Book Review
Focusing on "Double First-Class" Initiative: How Far is China from a Strong Nation of Higher Education ?
Abstract
《聚焦“双一流”中国离高等教育强国还有多远?》 (Focusing on “Double First-Class” Initiative: How Far Is China from a Strong Nation of Higher Education? หรือ จับตามอง “สองแนวคิดของความเป็นเลิศ”: จีนยังห่างไกลอีกเพียงใดจากการเป็นประเทศที่เข้มแข็งด้านอุดมศึกษา) หนังสือที่นำเสนอแนวคิดด้านการบริหารอุดมศึกษาจีนด้วยแนวคิดใหม่
ศาสตราจารย์หลี่ จื้อหมิน (李志民)รองประธานสภาพัฒนายุทธศาสตร์การศึกษาแห่งประเทศจีนและอดีตผู้อำนวยการศูนย์พัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการของจีน ได้นำปกิณกะด้านการศึกษาที่เผยแพร่ต่อสาธารณชนอย่างไม่เป็นทางการมาตั้งแต่ พ.ศ. 2555 มาร้อยเรียงเป็นหนังสือเล่มนี้ ศาสตราจารย์หลี่ จื้อหมินนำเสนอและอภิปรายแนวทางการพัฒนาการอุดมศึกษาของจีนตามนโยบาย 双一流 (สองแนวคิดความเป็นเลิศ) อันเป็นนโยบายที่สภารัฐกิจแห่งสาธารณรัฐประชาชนจีนได้ประกาศต่อสาธารณชนในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2558 ซึ่งมุ่งพัฒนา “ความเป็นเลิศ” 2 ประการ คือ “มหาวิทยาลัย” และ “ศาสตร์ความรู้” นับเป็น “สองแนวคิดความเป็นเลิศ” ที่ศาสตราจารย์หลี่ จื้อหมิน สรุปเป็นประโยคสั้นๆ ว่า แนวคิดนี้ต้องการพัฒนา “มหาวิทยาลัยของจีนที่มีความเป็นเลิศระดับโลกซึ่งคงลักษณะเด่นของจีนและศาสตร์ความรู้ที่มีความเป็นเลิศของจีนที่ได้มาตรฐานระดับโลก” หนังสือเล่มนี้จะอธิบายอย่างเป็นรูปธรรมว่า จีนควรพัฒนาอุดมศึกษาอย่างไรให้โลกยอมรับ ขณะเดียวกันก็ไม่ละทิ้งสิ่งสำคัญยิ่ง นั่นคืออัตลักษณ์ของความเป็นจีน
References
李志民. (2018).聚焦“双一流”中国离高等教育强国还有多远?. 北京:清华大学出版社。
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Sinology (วารสารจีนวิทยา)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Articles in this journal are copyrighted by the x may be read and used for academic purposes, such as teaching, research, or citation, with proper credit given to the author and the journal.use or modification of the articles is prohibited without permission.
statements expressed in the articles are solely the opinions of the authors.
authors are fully responsible for the content and accuracy of their articles.
other reuse or republication requires permission from the journal."