หลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา: เปิดโอกาสใหม่ พลิกโฉมการศึกษาไทย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศทั้งทางด้านเศรษฐกิจและสังคม ในขณะที่หลักสูตรการศึกษาแบบเดิมยังไม่สามารถตอบโจทย์การพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ หลักสูตรฐานสมรรถนะจึงเป็นแนวทางใหม่ในการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับนักเรียนให้สามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวันและการทำงานในอนาคต โรงเรียนในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาและทดลองใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยการเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ การคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ หลักสูตรฐานสมรรถนะยังส่งเสริมความรับผิดชอบในตนเอง ความคิดริเริ่ม และการทำงานร่วมกันระหว่างนักเรียน อีกทั้งยังเชื่อมโยงความรู้ที่เรียนรู้กับสถานการณ์จริงในสังคม ผลจากการนำหลักสูตรนี้ไปใช้ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในกระบวนการเรียนการสอน ส่งผลให้นักเรียนมีความพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายของโลกในปัจจุบันและอนาคต การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะในโรงเรียนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจึงเป็นก้าวสำคัญในการพลิกโฉมการศึกษาไทย และเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการพัฒนาในอนาคตอย่างยั่งยืน
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารครุศาตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
References
Announcement from the office of the Prime Minister on Defining Education Sandbox.
(2022, December 20). Thai Government Gazette. Volume 139 Special part 296 D. p.8. (in Thai)
Constitution of the Kingdom of Thailand, B.E. 2560. (2017, April 6). Thai Government Gazette. Volume 134 Part 40 A. pp. 1-90. (in Thai)
Education Sandbox. (2020, December 3). Independence of pilot educational institutions in the use of the curriculum under the Education Sandbox Act B.E. 2562. Education Sandbox. https://www.edusandbox.com/independence-of-school/ (in Thai)
Education Sandbox Act B.E. 2562. (2019, April 30). Thai Government Gazette, Volume 136 Part 56 A. pp. 102-120. https://elibrary.ksp.or.th/doc_num.php?explnum_id=5449 (in Thai)
Independent Committee for Education Reform. (2019). Specific report number 12 Competency-Based Curriculum and Instruction. Bangkok: Office of the Independent Committee for Education Reform. Retrieved from (in Thai)
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2023, December 6). Press release on PISA 2022. PTSA Thailand. https://pisathailand.ipst.ac.th/news-21/ (in Thai)
Khammanee, T. (2019). 10 Core competency raise smart Thai children, live happily, have high abilities and care about society. In Secretariat Office of the Teachers' Council of Thailand (Ed), Teacher’s Day souvenir 2019. (pp. 48 - 51). Bangkok: Secretariat Office of the Teachers' Council of Thailand. http://portal.psclib.com/ksp/ebooks/0208.pdf (in Thai)
Kimario, T. T. & Otieno, K. O. (2022). Effects of Competency - Based Curriculum on Students’ Education Achievement: A Study of Secondary Schools in Arusha City Council, Tanzania. Journal of Research Innovation and Implications in Education, 6(1), 201 – 210. retrieved from https://jriiejournal.com/effects-of-competency-based-curriculum-on-students-education-achievement-a-study-of-secondary-schools-in-arusha-city-council-tanzania/
Kongsanoh, S. (2023, December). Education Sandbox. Roiruengmeungthai Program. Parliament Radio Station. https://prt.parliament.go.th/server/api/core/bitstreams/97b1303a-dcc2-4660-8c94-7496cdf35c7d/content (in Thai)
Muchira, J. M., Morris, R. J., Wawire, B. A., & Oh, C. (2023). Implementing Competency Based Curriculum (CBC) in Kenya: Challenges and Lessons from South Korea and USA. Journal of Education and Learning, 12(3), 61-77. https://doi.org/10.5539/jel.v12n3p62
Noola, C. (2022, January 17). Competency-Based Curriculum is not paper, But it’s a culture. Equitable Education Fund. https://www.eef.or.th/teaching-learning-and-assessing-21st-century-skills/ (in Thai)
Office of the Education Council. (2020). Thai education situation 2018/2019 Educational reform in the digital age. Nonthaburi: Parbpim Company Limited. (in Thai)
Office of the Education Council. (2024). Report on the study of the process and results of Competency-Based Curriculum and Instruction. Bangkok: Office of the Education Council. (in Thai)
Phanthali, P. (2020). Social Changes in the 21st Century. Buddhism in Mekong Region Journal, 3(2), 44–55. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/bmrj/article/view/251411 (in Thai)
Question thread 005 R. (2023, March 20). Thai Government Gazette, Volume no.140 Special part 66 d, pp. 51-55. Retrieved from https://ratchakitcha.soc.go.th/documents/140D066S0000000005100.pdf (in Thai)
Sotthayakom, P., & Prasertsang, K. (2019, July 18). 6 minutes for knowing Education Sandbox, Video clip presented to the Basic Education Committee. Education Sandbox. https://www.edusandbox.com/video-educationalinnovation/ (in Thai)
Suungkawatin, S. J. & Chumphong, C. (2018, August 21). Independent schools in Education Sandbox. Matichon online. https://www.matichon.co.th/columnists/news_1092807
(in Thai)