THE ROLE OF SCHOOL ADMINISTRATOR IN PROMOTING THE COMPETENCE OF YOUNG INNOVATORS UNDER THE JURISDICTION OF THE LOPBURI PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
The Role of School Administrators, Innovator, Young Innovator, Competencies of Young InnovatorsAbstract
This study aimed to 1) examine the role of school administrators in promoting the competencies of young innovators under the jurisdiction of the Lopburi Primary Educational Service Area Offices 1, and 2) compare the role of school administrators in fostering young innovators’ competencies based on position, work experience, and school size. The sample consisted of 307 school administrators and teachers from the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, selected through stratified random sampling. The research instrument was a closed-ended questionnaire covering six aspects, with a content validity index ranging from 0.60 to 1.00 and a reliability coefficient of 0.987. Data analysis was conducted using percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, and Fisher’s LSD post hoc test.
The results indicated that, overall, the role of school administrators in promoting young innovators’ competencies was at a high level. When analyzed by aspect, the levels were ranked from highest to lowest. Additionally, when categorized by position, work experience, and school size, the role of school administrators in fostering young innovators’ competencies showed statistically significant differences at the .05 level.
References
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1. (2564). นโยบายทางการศึกษาและแผนพัฒนา 4 ปี (พ.ศ. 2564 - 2567). ลพบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา (Desired Outcomes of Education: DOE Thailand). กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
ศศิรดา แพงไทย. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 6(1), 7.
ศศิธร ศรีพรหม, สมโภชน์ อเนกสุข, & ดลดาว ปูรณานนท์. (2558). การพัฒนากระบวนการส่งเสริมการคิดเชิงอนาคตของนักเรียนมัธยมศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2563). นวัตกรรมการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสร้างนวัตกร. วารสารการศึกษามหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(2), 193-213.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารสถานศึกษาเพื่อสร้างนวัตกรรุ่นเยาว์. กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สิทธิพล อาจอินทร์, อังคณา ตุงคะสมิต, จตุภูมิ เขตจัตุรัส, ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2562). การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 42(2), 109-124.
สุพจน์ ปลื้มจิตร, วิเชียรรู้ ยืนยง. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. วารสารวิชาการและวิจัยมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 13(2), 202-215.
พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา. (2562). ราชกิจจานุเบกษา, 136(56 ก.), 30 เมษายน 2562.
พงศธร หอมชู, & สมถวิล วิจิตรวรรณา. (2565). การบริหารกิจกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 8(1), 157-172.
วารีรัตน์ แก้วอุไร, และคณะ. (2562). การพัฒนาเครือข่ายครูในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งส่งเสริมผู้เรียนด้านทักษะการสร้างสรรค์และนวัตกรรม. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 77-91.
วรนิษฐา คำยศ, โสภา อำนวยรัตน์, สุนทร คล้าย, & น้ำฝน กุมมา. (2567). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะความเป็นนวัตกรของครูสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์โกลเด้นทีค, 30(3), 126-143.
วสันต์ สุทธาวาศ, & ประสพชัย พสุนนท์. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสร้างนวัตกรรมระดับบุคคล ในสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์มหาวิทยาลัยศิลปกร, 8(1), 530-542.
ไพฑูรย์ แวววงศ์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. Journal of Integration Social Sciences and Development, 2(2), 1-14.
Bruton, D. (2011). Learning creativity and design for innovation. International Journal of Technology and Design Education, 21(3), 321-333.
Chatenier, E. D., Verstegen, J. A., Biemans, H. J., Mulder, M., & Omta, O. S. F. (2010). Identification of competencies for professionals in open innovation teams. R & D Management, 40(3), 271-280.
Makridakis, S. (2017). The forthcoming artificial intelligence (AI) revolution: Its impact on society and firms. Futures, 90, 46-60.
Nielsen, J. A. (2015). Assessment of innovation competency: A thematic analysis of upper secondary school teachers' talk. Journal of Educational Research, 108(4), 318-330.
UNESCO. (2015). Rethinking education: Towards a global common good. The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
