Guidelines for Budget Administration Based on Good Governance Principles for School Administrators under the Office of Primary Educational Service Area 1, Roi Et
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aims to (1) study the level of budget management according to the principles of good governance by school administrators under the Office of the Primary Educational Service Area, Roi Et District 1, and (2) compare the level of budget management according to the principles of good governance classified by position, education level, and work experience. This study employs a mixed-methods research design with a sample group of 203 school administrators and financial teachers. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan table. The research instruments included a questionnaire about budget administration based on the principles of good governance for school administrators and an interview guide. Data analysis was conducted using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and One-Way ANOVA. The study's findings indicated that: 1) Overall, budget management was at a high level, with the average scores ranked from highest to lowest in the following areas: financial management, monitoring and evaluation, resource mobilization, budget preparation and proposal, and budget allocation. 2) There were no significant differences in opinions on budget management among school administrators when classified by position, education level, and work experience.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). กฎกระทรวงซึ่งกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาพ.ศ.2550. สืบค้นจาก https://backoffice.onec.go.th/uploaded/Category/Laws/RuleMetDistEdMnt2550-02-12-2010.pdf.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พระปลัดไพรวัลย์ ชาคโร (ศรีเมือง). (2558). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักการศึกษาสำนักงานเขตสายไหม กรุงเทพมหานคร. (พุทธศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1. (2567). ข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาปีการศึกษา 2567 เอกสารหมายเลข 3/2567. ร้อยเอ็ด: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). รายงานต้นทุนผลผลิตและงบประมาณประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561: รายงานต้นทุนผลผลิต ปี 2561. กรุงเทพฯ: สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). คู่มือการจัดตั้งงบประมาณปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 (งบลงทุน ครุภัณฑ์ ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง). กรุงเทพฯ: กลุ่มงบประมาณ 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
แสงเทียน จิตรโชติ. (2561). แนวทางการบริหารงบประมาณตามหลักธรรมาภิบาลสำหรับสถานศึกษาขยายโอกาส ในเขตอำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี. (พุทธศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย).
อรอนงค์ เบ้าจันทร์ และ อำนวย มีราคา. (2025). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอเมืองนครราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. วารสารวิชาการวิจัยและนวัตกรรมสังคมศาสตร์ปริทัศน์, 5(1), 79–90.
Chung, K. H., & Megginson, L. C. (1981). Organizational behavior: Developing managerial skills. New York: Harper and Row.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Pumkaew, D., & Singkaneti, B. (2021). Participatory budgeting: A case study of Provincial Administrative Organization. Psychology and Education Journal, 58(1), 1352–1357.
Todd, R. W., Vungthong, S., Trakulkasemsuk, W., Pojanapunya, P., & Towns, S. G. (2023). Love is blue: Designing and using a multimodal corpus analysis tool. Applied Corpus Linguistics, 3(1), 100042.
