การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนวัดพรหมโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนวัดพรหมโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4 ด้านปัจจัยพื้นฐานด้านสภาวะแวดล้อม ด้านกระบวนการปฏิบัติระหว่างดำเนิน และด้านผลผลิต ของโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนวัดพรหมโลก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4 โดยประยุกต์ใช้การประเมินตามรูปแบบ CPO กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน คือ ผู้บริหารโรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ครู นักเรียนผู้ปกครอง และนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการเป็นแบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และแบบสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย (Mean) ,ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และการวิเคราะห์ข้อมูล (data analysis)
ผลการดำเนินงานโครงการ
1. ปัจจัยพื้นฐานด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการ พบว่า การจัดสรรทรัพยากรของโรงเรียนเอื้อต่อสุขภาพของนักเรียน งบประมาณ และบุคลากรโรงเรียนวัดพรหมโลกให้การสนับสนุนโครงการเป็นอย่างดี โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2. กระบวนการปฏิบัติระหว่างดำเนินโครงการ พบว่า การวางแผนการดำเนินงานโครงการและปรับปรุงโครงการโดยรวม อยู่ในระดับมาก
3. ผลผลิตของโครงการ พบว่า ความสำเร็จของการดำเนินโครงการ การดำเนินโครงการตามเกณฑ์มาตรฐานการประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ จำนวน 10 องค์ประกอบ โดยรวม อยู่ในระดับมาก
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารครุศาตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
References
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2548). คู่มือประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ พ.ศ.2548. กรุงเทพฯ : กระทรวงสาธารณสุข
กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : สุริยาสาสน์.
กลุ่มวิจัยและพัฒนาการกีฬาและนันทนาการ. (2547). พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น.
จันทิมา บุญอนันต์วงศ์ และนัชพณ ฤทธิ์คำรพ. (2563). รายงานประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดสระบุรี. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 14(2), 43-53.
ถนอมวรรณ อยู่ขำ. (2547). พฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น.
บุญชม ศรีสะอาด. (2540). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน.
ทนงศักดิ์ โพธิ์เกตุ. (2561). การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร โรงเรียนบ้านดอนแยงสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(10), 286-299.
รัตนา ดีศาลา. (2563). การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดกก. http: //www.vcharkarn.com/vblog/41853.
ระวีวรรณ สุขอุดม. (2560). การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดชลบุรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 187-198.
ศรีธาตุ เพียรภูเขา, สวัสดิ์ โพธิวัฒน์ และสมัคร เยาวกรณ์ (2557). การประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ. มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร, 2(7),143-155.
สมเกียรติ ยาโพนทัน (2561). ประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนบ้านโนน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สุรินทร์ เขต 2. (วิทยานิพนธ์ค.ม. ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุชิรา ศิวะเรื่องไชย (2561). การวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
อรพรรณ ภัคมนตรี. (2562). ประเมินผลโครงการโรงเรียนรอบรู้ สุขภาพดีมีความสุข ด้านโภชนาการ พ.ศ. 2562. วารสารโภชนาการ, 55(2), 78-85.
Stufflebeam, D. L. (1985). Education evaluation and decision making. Illinois: F. E. Peacock.
Worthen, B. R., & Sander, J. R. (1987). Educational evaluation: Alternative approaches and practical guidelines. New York: Longman.
Stufflebeam, Daniel L, & Shinkfield, A J. (2007). Evaluation Theory, Models, & Application, San Francisco : John Wilwy.