THE ROLES OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER LOP BURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Role, Administrators, Lop buri Primary Educational Service Area Office 1Abstract
This research aimed to 1) study the roles of school administrators under Lop Buri Primary Educational Service Area Office 1and 2) compare the roles of school administrators under Lop Buri Primary Educational Service Area Office1classified by gender, academic status, experience in school administration and school size. The sample group in this research consisted of 126 school administrators and 190 teachers, totaling 316 people, using stratified and simple random sampling by lottery. The research instrument was a questionnaire with a consistency index between 0.80-1.00 and an alpha coefficient of 0.965. The data were analyzed by using frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, t-test and one-way analysis of variance.
The research results found that:
- The roles of school administrators under Lop Buri Primary Educational Service Area Office 1, in general, is at a high level. When considering each item, ranked by the highest mean, they are: role as a student discipline maintainer, role as an evaluator, role in reviewing internal policies and processes, role in setting schedules, role in developing operations and evaluating projects, role in hiring new teachers, role in governance and community relations, and role as a leader. The item with the lowest mean is: role as a leader.
- The results of comparing the roles of school administrators under Lop Buri Primary Educational Service Area Office 1, classified by school size, found that they were significantly different at a statistical level of .05. As for the classification by gender, academic status, and experience in school administration, they were not significantly different overall.
References
กรรณิการ์ ทองใบ. (2562). บทบาทผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546ก). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2546. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
โกมล พจมานพงศ์. (2549). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา ในการส่งเสริมการสร้างระเบียบวินัยนักเรียน โรงเรียนเทศบาลเมืองปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ชยพล พานิชเลิศ, และเพียงแข ภูผายาง. (2564). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะในศตวรรษที่ 21ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 6(2), 51-53.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 1(1), 304-306.
ธีระ รุญเจริญ และวาสนา ศรีไพโรจน์. (2554). กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: ข้างฟ่าง.
นภาวรรณ รุ่งจำรัส. (2562). สมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาในภาคตะวันออก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บรรจง ลาวะลี.(2560). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคไร้พรมแดน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 6(2), 206.
พนมรัตน์ ชาติสิงห์ทอง. (2558). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการพัฒนาครูสู่มืออาชีพในยุคปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนในกลุ่มดอยสันติคีรี สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ภัทรนิชา สุดตาชาติ. (2560). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตคลองสามวา กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
รสริญ เชยสาคร. (2557). บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารในการบริหารโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
วรัญญา เทียนสัมฤทธิ์. (2557). บทบาทของผูบริหารสถานศึกษาในการสนับสนุนการพัฒนาทรัพยากรมนุษยตามทัศนะของผูบริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
วิภาดา สารัมย์. (2562). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศิริพร อิ่มชื่น. (2566). บทบาทการนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 310–322.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สุกรี ปิ่นอนุกูล. (2554). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สุกฤตยา ปงกันทา. (2561). กลยุทธ์การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 1 และเขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
สุธรรม สุบรรณาจ. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการนำนโยบายการกระจายอำนาจการบริหารงานวิชาการไปปฏิบัติของสถานศึกษาในอีสานใต้. ใน วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณทิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
เสน่ห์ เหลือขันธ์. (2551). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับงานด้านความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
อรุณี ทองนพคุณ. (2558).การศึกษาบทบาทการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อารีวรรณ เอี่ยมสะอาด. (2564). การติดตามและประเมินผลโครงการตามแผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความยั่งยืน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. วารสารร่มพฤกษ์, 39(3), 60-82.
Fletcher, A. (1999). Qualily of life in the management of hypertension. Clin Exp Hypertens, 21 (Jul.-Aug.), 961-972.
