THE DESIGNING BRAINSTORMING ACTIVITIES TO DEVELOP HIGHER-LEVEL THINKING
Keywords:
Brainstorming, Critical thinking, Activity designAbstract
The purpose of this article is to present guidelines for designing brainstorming activities to develop critical thinking. It focuses on the integration of brainstorming principles and critical thinking theories. This study studied information from various sources by researching books, journals, academics. and a review of related literature to analyze the relationship between brainstorming and the development of critical thinking skills. The importance of critical thinking skills Elements of critical thinking Critical thinking process Basic steps and principles of teaching using brainstorming activities The results of this study play an important role in enhancing understanding of the use of brainstorming activities as a tool for developing critical thinking. and provides a guideline for educators in designing activities that effectively promote higher-order thinking skills.
References
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2544). การคิดเชิงวิพากษ์. กรุงเทพฯ: บริษัทซัคเซสมีเดีย.
บรรจง อมรชีวิน. (2556). การคิดอย่างมีวิจารณญาณ : หลักการพัฒนาการคิดอย่างมีตรรกะเหตุผลและดุลยพินิจ. กรุงเทพฯ: สถาบันการคิดอย่างมีวิจารณญาณ.
ชนาธิป พรกุล. (2557). การสอนกระบวนการคิด : ทฤษฎีและการนำไปใช้. กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2558). นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพฯ: แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ประพันธ์ศิริ สุเสารัจ. (2551). การพัฒนาการคิด. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจํากัด9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.
ลักขณา สริวัฒน์. (2549). การคิด. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
วัชรา เล่าเรียนดี. (2555). รูปแบบและกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิด. นครปฐม: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
สุวิทย์ มูลคํา. (2550). กลยุทธ์การสอนคิดอย่างมีวิจารณญาณ. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วน จํากัดภาพพิมพ์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแหงชาติ. (2540). ระบบการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดี.
อารี แสงขำ (2550). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เทคนิคการสอนแบบระดมสมอง. ใน วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Dressel and Mayhew. (1957). General Education: Exploration in Evaluation. Washingtion, D.C. : American Council on Education. P179
Norris, S.P. and Ennis, R. (1989). Evaluating critical thinking. The practitioners' guide to teaching thinking series. Pacific Grove, CA: Midwest Publications. P94
Osborn, A.F. (1957). Applied Imagination. New York: Scribner.
Rowlinson, J. G. (1988). Creative Thinking and Brainstorming. Great Britain : Biddle.
Watson, G. and Glaser, E.M. (1964). Watson and Glaser Critical Thinking Appraisal Manual : From Ym and Zu. New York : Harcout Brace and World.
