ENVIRONMENT MANAGING IN DISTRICT SERVICE UNITS UNDER NETWORK GROUP PROMOTION THE EFFICIENCY IN SPECIAL EDUCATION CENTER MANAGEMENT REGION 7
Keywords:
environmental management, district service unitsAbstract
This research aimed to study the environmental management of District Service Units within the Educational Management Efficiency Promotion Network of Special Education Center, Education Area 7.The population and sample for this research totaled 456 individuals. The researcher utilized a sample group of 210 individuals, consisting of 9 school directors and 201 teachers from the aforementioned network.
The research instrument used was a questionnaire concerning the study of environmental management in the District Service Units of the Special Education Center, Education Area 7. Data analysis was based on three aspects of environmental management, comprising 48 items. The questionnaire demonstrated a high level of validity, with an Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranging from 0.60 to 1.00, and high reliability with a Cronbach's Alpha coefficient of 0.98. The questionnaire employed a 5-level rating scale. The statistics used for data analysis were the Mean and Standard Deviation.
The results indicated that the overall environmental management of the District Service Units in the Special Education Center, Education Area 7 network was at a high level. When considering individual aspects, the aspect with the highest mean score was the Instructional Aspect, followed by the Physical Aspect, and the aspect with the lowest mean score was the Management Aspect.
References
กิ่งกนก กิณเรศ. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นิชาภา เจริญรวย. (2566). การบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
พีรพล ชำนาญกุล. (2566). แนวทางพัฒนาการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชัฏนครราชสีมา.
แพรวฟ้า ไชยสิทธิ์ และอำนวย ทองโปร่ง. (2567).บริหารจัดการสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร.วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น ,11(2),38-52.
วณิชนันท์ แก้ววงศ์. (2566). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
วารุณี ยะวะหาบ. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารสภาพแวดล้อมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดพัทลุง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมเกษตรกรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558).ระเบียบสำนักบริหารงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (2568). ระบบสารสนเทศการศึกษาพิเศษและการศึกษาสงเคราะห์. เรียกใช้เมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2568,จาก http://www.specialset.bopp.go.th/set_index/index.php
เอกราช สุเต็ม.(2563). แนวทางการจัดการของหน่วยบริการประจำอำเภอ กรณีศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดน่าน.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
