LITERARY TECHNIQUES OF INTRODUCTION TO LITERATURE IN THAI TEXTBOOKS “LANGUAGE FOR LIFE SET: WANNAKADEE LAMNAM” FOR GRADES 1-6
Keywords:
Introduction to Literature, Thai Textbooks, Literary TechniquesAbstract
The objectivesof this research to study Literary Techniques of Introduction to Literature in Thai Textbooks “Language for life set: Wannakadee Lamnam” for grades 1-6 based on 40 introduction literature contents. using qualitative research. The results show that The method of composing the literary techniques of Introduction to Literature appears in 6 methods, namely the creation of situations to bind to the literature chapter, applying important concepts of literature, applying characters in the literature, The creation of scenes and atmospheres that correspond to the literary script, bringing some events from the literature script, and the introduction of keywords from the literature script. Which in the introduction of literature in one chapter can can be composed using more than one method.
References
กมลมาลย์ คำแสน. (2558). เอกสารประกอบการสอน การวิเคราะห์หนังสือเรียนภาษาไทย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. (อินเตอร์เน็ต) เรียกใช้เมื่อ 10 สิงหาคม จาก https://anyflip.com/iuii/eeqy/basic
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
จรรยวรรณ เทพศรีเมือง. (2560). เอกสารประกอบการสอน การทำหนังสือสำหรับเด็ก. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. (อินเตอร์เน็ต) เรียกใช้เมื่อ 10 สิงหาคม จาก https://portal5.udru.ac.th/ebook/pdf/upload/187km30R828IYT6Ty3a8.pdf
จินตนา ใบกาซูยี. (2534). การจัดทำหนังสือสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ประคอง เจริญจิตรกรรม. (2551). หลักการเขียนวิจารณ์วรรณกรรม. ปทุมธานี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ไพบูลย์วรรณ จิตพัฒนกุล และศิริพร งามขจิต. (2566). การศึกษาลักษณะของตัวละคร ฉาก และองค์ประกอบการเล่าเรื่องจากภาพ ผ่านวรรณกรรมสำหรับเด็กประเภทบันเทิงคดีที่ได้รับรางวัลหนังสือดีเด่นจาก คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างปีพุทธศักราช 2560 – 2565. วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น. 7(2), 205-224. (อินเตอร์เน็ต) เรียกใช้เมื่อ 15 สิงหาคม 2567 จาก https://doi.nrct.go.th/admin/doc/doc_639157.pdf
วรกมล สีหานาวี และมณฑา ชุ่มสุคนธ. (2563, กรกฎาคม –กันยายน). การวิเคราะห์หนังสือเรียนภาษาไทยระดับประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น. 7(3), 134-147. (อินเตอร์เน็ต) เรียกใช้เมื่อ 15 สิงหาคม 2567 จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/241861.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. พิมพ์ครั้งที่ 13. กรุงเทพฯ: องค์การค้า สกสค.
_______. (2561). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: องค์การค้า สกสค.
_______. (2560). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: องค์การค้า สกสค.
_______. (2554). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: องค์การค้า สกสค.
_______. (2563). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. พิมพ์ครั้งที่ 14. กรุงเทพฯ: องค์การค้า สกสค.
_______. (2559). หนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต วรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. กรุงเทพญฯ: องค์การค้า สกสค.


