STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE 21ST CENTURY AFFECTING TEACHERS’ MOTIVATION TO WORK IN SCHOOLS UNDER LOEI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
strategic leadership, School Administrators, teachers' motivationAbstract
The objectives of this research were to study: 1) the level of strategic leadership among school administrators in the 21st century, 2) the level of teachers’ work motivation, 3) the relationship between strategic leadership and teachers’ motivation, and 4) to develop a predictive equation of strategic leadership factors that influence teachers' motivation within schools under the jurisdiction of the Loei Primary Educational Service Area Office 1.
The sample consisted of 301 participants, including 26 administrators and 275 teachers. The sample size was determined using Krejcie and Morgan’s table. The participants were selected through proportional stratified random sampling based on position and school size, followed by simple random sampling using a lottery method. Data were collected using a questionnaire and analyzed using descriptive and inferential statistics, including mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that the overall level of strategic leadership among school administrators was at the highest level, and the level of teachers’ motivation was high. A statistically significant positive correlation at a high level was found between the two variables (r = 0.869, p < .01). Furthermore, predictive equations were developed as follows:
Raw score prediction equation:
Y = 0.402+ 0.253(x2) + 0.323(x4) +0.235 (x3) + 0.094(x1)
Standard score prediction equation:
Z =0.283(x2)+ 0.346(x4) +0.260(x3)+0.091(x1)
References
จักรพันธุ์ จันทร์เจริญ(2565).ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู.วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, ปีที่ 10 ฉบับที่ 2, กรกฎาคม – ธันวาคม 2565
จันทร์จิรา บุญเลิศ. (2564). แรงจูงใจและความผูกพันต่อองค์การของครูในโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารวิจัยการศึกษา, 25(1), 55-68.
ฐิติมา เวชพงศ์. (2564). การเสริมสร้างแรงจูงใจในการทำงานของครูโรงเรียนขนาดเล็ก อำเภอเมือง จังหวัดสมุทรสงคราม. วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
นฤพร งามอรุณรัตน์ (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2.
นันธิตา แสนคาร(2567).แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2
บุญช่วย ศิริเกษ, & ชิษณพงศ์ ศรจันทร์. (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเลย.
พรทิพย์ แก่นสันเทียะ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น
พลนวัติ ศรีสูงเนิน และจักรกฤษณ์ โพดาพล(2565).การศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1.
มิตร์ ชื่นสิน (2567). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์และแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลนครแม่สอด จังหวัดตาก.
มูฟีด วาโซะ & นวรัตน์ ไวชมภู. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี
วิชชุพร อินทร์ประภา. (2561). ความสำเร็จในการทำงานของครูในโรงเรียนประถมศึกษาภาครัฐ (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วุฒินันท์ โพหะดา และคณะ (2566).ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน ศูนย์เครือข่ายลุ่มน้ำสายบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1.
ศิระกาญจน์ พิมพ์ธนฟ้า, สิทธิชัย มูลเขียน, สุรัตน์ ศรีดาเดช, ประกอบ สาระวรรณ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอแม่สรวย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2.
สมใจ มณีวงษ์ (2567) .ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 กับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2.
สมศักดิ์ รัตนโกศล. (2562). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูระดับประถมศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 17(2), 23-34.
สมุทร ชำนาญ. (2559). ภาวะผู้นำทางการศึกษา : ทฤษฎีและปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 3). ระยอง : บี.อาร์.
อนุสรา เย็นวัฒนาและสุภาวดี ลาภเจริญ (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
