A STUDY OF TEACHERS’ STRESS FACTOR OF WORKING UNDER THE OFFICE OF CHIANG RAI PRIMARY EDUCATIONAI SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Stress factor, Teachers’ stress factor, Teachers’ stress factors of working, TeachersAbstract
The objectives of this study were to study teachers’ stress factors of working under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 2 and to compare teachers’ stress factors of working classified by school size and teaching experience. The sample group used in the research consisted of 315 teachers working in primary schools. The sample group was determined using Krejcie and Morgan’s table. The research instrument was a questionnaire with a reliability of 0.97. Data analysis was conducted by using percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance, and Scheffé’s method.
The results of the study found that 1) teachers' stress factors of working were at a moderate level overall. They were ranked from most to least respectively- the nature of work, role and responsibility, relationship with others in work, career advancement, and personal characteristics. According to the school size, all areas were significantly different at a statistical level of .05. overall. Moreover, based on work experience, overall, there were no differences.
References
คริสต์มาส ลิ่มรัตนะกุล. (2566). จิตวิทยาเชิงบวกเพื่อการจัดการความเครียด. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
จารุลักษณ์ พรหมมา และคณะ. (2563). ความเครียดในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 14). สุวีริยาสาส์น.
ปภาลักษณ์ โสมเผ้า. (2565). ความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ปราณี ปราบริปู. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรนภา บรรจงกาลกุล. (2564). การศึกษาความเครียดและการจัดการความเครียดของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
พรพิสุทธิ์ พรหมเทศน์. (2562). ปัจจัยความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนมัธยมศึกษาในสำนักงานศึกษาธิการภาค 11. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
มณฑา ลิ้มทองกุล. (2562). สุขภาพจิตและการดูแลตนเองสำหรับวัยทำงาน. นครปฐม: ศูนย์ส่งเสริมสุขภาพจิตภาคกลาง.
วัลลภา อยู่ทอง. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุพรรณบุรี.
วารุณี มิลินทปัญญา และคณะ. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. (2567). แผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ 2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. (พิมพ์ครั้งที่ 1). สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สิริวรรณ เดชวิถี และคณะ. (2563). ความเครียดและการจัดการความเครียดของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สุดสบาย จุลกทัพพะ. (2562). คู่มือจัดการความเครียดสำหรับครู. เชียงใหม่: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Cooper, C. L. (2001). Organizational stress: A review and critique of theory, research, and applications. Sage Publications.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 140, 1–55.
Moustaka, E., & Constantinidis, T. C. (2010). Sources and effects of work-related stress in nursing. Health Science Journal, 4(4), 210–216.
