A STUDY OF MOTIVATION IN WORKING OF TEACHERS IN SCHOOL UNDER CHIANG RAI PRIMARY EDUCATIONAI SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Motivation, Teachers, International School StudentsAbstract
The objectives of this study were to study the level of teachers’ motivation of working in schools under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 2 and to compare teachers’ motivation of working in school, categorized by educational qualifications and work experience. The sample group used in the research consisted of 315 teachers working in schools by random sampling according to the proportion of the population in each school size. Statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, and standard deviation. The statistics used for hypothesis testing were T-Test, one-way analysis of variance, and Scheffé’s method. The research results found that 1) The level of teacher's motivation of working in schools according to the opinions of teachers was at a high level overall. They were ranked from most to least respectively- respect, responsibility, and nature of work. 2) Comparison of the level of teachers’ motivation of working in school based on educational qualifications was significantly different at a statistical level of .05. overall. Furthermore, the aspects of work success, respect, nature of work, and career advancement were significantly different at a statistical level of .05. overall. As for the aspect of responsibility, it was not significantly different. 3) Comparison of the level of teachers’ motivation of working in school according to work experience was significantly different at a statistical level of .05 overall.
References
จินตนา อุทยานิก. (2559). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในกลุ่มบางละมุง 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3. ใน งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ทัศนีย์ พรหมอารักษ์. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู โรงเรียนบ้านบึง อุตสาหกรรมนุเคราะห์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18 ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธีรดา สืบวงษ์ชัย. (2553). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรี เขต 2 ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นริศรา พิมพ์จันทร์. (2565). การวิเคราะห์แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนตามระดับวุฒิการศึกษา. ใน วารสารครุศาสตร์.
เนตรพัณณา ยาวิราช. (2552). การจัดการสมัยใหม่: Modern Management (พิมพ์ครั้งที่ 7). ใน ทริปเพิ้ล กรุ๊ป.
บงกชธร เพิกบิล. (2550). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสัตหีบ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 3 ใน งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). ใน สุวิริยาสาส์น.
ปนัดดา รัตนวงศ์. (2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านเขาซก(เบญจศิริราษฎร์วิทยาคาร) สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
แพรวนภา เบี้ยแก้ว. (2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงศูนย์ชายแดนอำเภอโป่งน้ำร้อน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภิญญดา ทึมหาญ. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคลองใหญ่เหนือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ในวิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
วันเพ็ญ ชมพูโครต. (2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในกลุ่มบางละมุง 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิริวรรณ อินทสโร. (2550). แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 2. (2566). แผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ 2567. กลุ่มนโยบายและแผน. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 2.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
อานัส รุ่งวิทยพันธ์. (2565). แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 22(140), 1-55.RetryClaude can make mistakes. Please double-check responses.
