THE CHARACTERISTICS OF SCHOOL ADMINISTRATORS OF THE 21st CENTURY UNDER LOPBURY PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Characteristics, 21st CenturyAbstract
This study aimed to 1) examine the Characteristics of School Administrators of the 21st Century Under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 2, and 2) compare the Characteristics based on gender, position, work experience, and school size. The sample consisted of 309 school administrators and teachers from the Lopburi Primary Educational Service Area Office 2, The research instrument was collected using a questionnaire and analyzed through percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Least Significant Difference (LSD) for pairwise comparison.
The results indicated that, overall, characteristics of school administrators in the 21st century was at a high level. When comparing the characteristics by gender and position, statistically significant differences were found both overall and in specific aspects. However, no statistically significant differences were observed in the characteristics when classified by work experience and school size at the 0.05 level.
References
กุลจิรา รักษนคร. (2563). คุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. Journal of Modern Learning Development, 5(3), 434.
คมคาย น้อยสิทธิ์. (2561). ผู้บริหารยุคการศึกษา 4.0. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 46(4), 42.
จารุณี ดวงแก้ว. (2553). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาตามหลักเกณฑ์ของ คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
จิรัฎฐ์ สินธุอารีย์ และศิระ สวนพานิช. (2566). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารภาวนาสารปริทัศน์, 3(2), 32.
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
เฉลิมเกียรติ สุ่มเงิน. (2562). การศึกษาคุณลักษณะและแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะของผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ ครุศาสตร์ครั้งที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นสู่ประชาคมอาเซียน : ทิศทางใหม่ในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์.
ชุมพร ภามนตรี. (2559). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามการรับรู้ และความคาดหวังของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.
โยธิน นิลคช (2561). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. ใน การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ “GRADUATE SCHOOL CONFERENCE 2018”, 1(2), 411.
วรัญญา หามา. (2562). คุณลักษณะของผู้บริหารศูนย์เด็กเล็ก สังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล จังหวัดนครนายก. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สิริลักษณ์ แสวงสุข. (2565). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามความคิดเห็นของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 3. วารสารศึกษาศาสตร์์ มมร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย,10(2), 139.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. (2566). นโยบายและจุดเน้นประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. เรียกใช้เมื่อ 18 พฤษภาคม 2566, จากhttp://lopburi2.go.th/web/.
สร้อยทิพย์ แก้วตา. (2565). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ที่ส่งผลต่อสมรรถนะ ครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Stan Truskie. (1999). Leadership in High-Performance Organizational Cultures. London: Quorum Books.
