การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านกงประชานุกูล โดยใช้รูปแบบการสอน SQ4R

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านกงประชานุกูล โดยใช้รูปแบบการสอน SQ4R ที่มีค่าเฉลี่ยของความสามารถผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70/70 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสอน SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนโรงเรียนบ้านกงประชานุกูล อำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น 24 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีขั้นตอนพัฒนาการอ่านจับใจความ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการอ่านจับใจความด้วยรูปแบบการสอน SQ4R สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ

          ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการสอน SQ4R ที่มีค่าเฉลี่ยของความสามารถผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 พบว่า มีนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านจับใจความผ่านเกณฑ์โดยเฉลี่ยร้อยละ 83.93 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 80 และมีนักเรียนจำนวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ที่ผ่านเกณฑ์ดังกล่าว จึงสรุปได้ว่านวัตกรรมเรื่องรูปแบบการสอน SQ4R  ช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนให้อ่านจับใจความสำคัญผ่านเกณฑ์ 80 ได้จริง และ 2) ผลของการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีต่อการอ่านจับใจความด้วยรูปแบบการสอน SQ4R พบว่านักเรียนมีความเห็นว่าตนเองได้ลงมือปฏิบัติมากที่สุด สรุปแล้ว นักเรียนมีความคิดเห็นต่อวิธีการวิธีการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมนี้อยู่ในระดับมากที่สุด