การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในหน่วยบริการประจำอำเภอ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษา ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7
คำสำคัญ:
การบริหารจัดการสภาพแวดล้อม, หน่วยบริการประจำอำเภอบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในหน่วยบริการประจำอำเภอ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ จำนวน 456 คน ผู้วิจัยใช้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 9 คนและครู จำนวน 201 คน ในเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 รวมทั้งสิ้น 210 คน และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลจากการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในหน่วยบริการประจำอำเภอ จำนวน 3 ด้าน จำนวน 48 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.60 - 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 ที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยรูปแบบการสังเคราะห์เชิงปริมาณ โดยลักษณะของแบบสอบถาม เป็นลักษณะมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
ผลการวิจัย พบว่า การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในหน่วยบริการประจำอำเภอ เครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 7 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านการเรียนการสอน รองลงมา คือ ด้านกายภาพ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการบริหารจัดการ
เอกสารอ้างอิง
กิ่งกนก กิณเรศ. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
นิชาภา เจริญรวย. (2566). การบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดี.
พีรพล ชำนาญกุล. (2566). แนวทางพัฒนาการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชัฏนครราชสีมา.
แพรวฟ้า ไชยสิทธิ์ และอำนวย ทองโปร่ง. (2567).บริหารจัดการสภาพแวดล้อมภายในสถานศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร.วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น ,11(2),38-52.
วณิชนันท์ แก้ววงศ์. (2566). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
วารุณี ยะวะหาบ. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารสภาพแวดล้อมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดพัทลุง. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน.กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์ชุมนุมเกษตรกรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558).ระเบียบสำนักบริหารงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษาสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (2568). ระบบสารสนเทศการศึกษาพิเศษและการศึกษาสงเคราะห์. เรียกใช้เมื่อ 10 กุมภาพันธ์ 2568,จาก http://www.specialset.bopp.go.th/set_index/index.php
เอกราช สุเต็ม.(2563). แนวทางการจัดการของหน่วยบริการประจำอำเภอ กรณีศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดน่าน.ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
