การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่อง นิราศภูเขาทอง ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แนวคิดวรรณคดีเป็นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่อง นิราศภูเขาทอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดวรรณคดีเป็นฐาน  2. เพื่อศึกษาความคิดเห็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้จัดการเรียนรู้ โดยใช้แนวคิดวรรณคดีเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนมัญจาศึกษา
มีนักเรียนจำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทย โดยใช้แนวคิดวรรณคดีเป็นฐาน จำนวน 5 แผน
2) แบบทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดีไทย เรื่องนิราศภูเขาทอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระต่อกัน (t-test dependent) แบบ (One Sample t-test) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

          ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เรื่อง นิราศภูเขาทองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้วรรณคดีเป็นฐาน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .052. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้วรรณคดีเป็นฐาน โดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมากที่สุด