การพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R 2. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R กับเกณฑ์ร้อยละ 80 และ 3. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียน เขวาไร่ศึกษา จังหวัดมหาสารคาม ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 1 ห้อง 42 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการอ่านจับใจความสำคัญด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) ทดสอบค่าที t-test

ผลวิจัยพบว่า 1. ผลการพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R มีค่าเฉลี่ยของความสามารถผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 2. นักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านจับใจความผ่านเกณฑ์เฉลี่ยร้อยละ 83.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 3. นวัตกรรมเรื่องวิธีสอนแบบ SQ4R ช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนให้อ่านจับใจความผ่านเกณฑ์ 80 ได้จริง และผลของการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีต่อการอ่านจับใจความด้วยวิธีสอนแบบ SQ4R สรุปแล้วนักเรียนมีความคิดเห็นต่อวิธีการวิธีการเรียนรู้ด้วยนวัตกรรมนี้อยู่ในระดับมากที่สุด