การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาส

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาส และ 2) เพื่อศึกษาผลของการใช้รูปแบบดังกล่าวในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยศึกษานิเทศก์ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนรวมทั้งสิ้น 48 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน 2) แบบทดสอบวัดความสามารถด้านคณิตศาสตร์ และ 3) ประเด็นสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ค่ามัธยฐาน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t แบบ dependent sample

ผลการวิจัยพบว่า

1) รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้     2) หลังจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้โดยใช้การวิจัยเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนขยายโอกาส พบว่าคะแนนความสามารถด้านคณิตศาสตร์สูงขึ้น ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05