การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐมภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐม ให้มีประสิทธิภาพ
2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทักษะการเขียนสะกดคำ โดยใช้แบบฝึกทักษะก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐม ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวนห้อง 1 ห้องเรียน ทั้งหมด 10 คนได้มาโดยวิธีการสุ่มเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ซึ่งใช้คู่กับการเขียนสะกดคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเพื่อใช้ฝึกปฏิบัติด้านการเขียนสะกดคำ จำนวน 2 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านการเขียนสะกดคำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เป็นแบบทดสอบอัตนัย ชนิดเขียนตอบ จำนวน 20 ข้อ

          ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า คะแนนประสิทธิภาพชุดแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ มีค่าเฉลี่ย (𝑥̅) เท่ากับ E1= 81.75 และมีคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียน มีค่าเฉลี่ย (𝑥̅) เท่ากับ E2 = 86 ดังนั้น ชุดแบบฝึกทักษะที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.75/86 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ด้านการเขียนสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านคลองสว่างอารมณ์ จังหวัดนครปฐม พบว่า ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 86 คะแนน หลังจากได้รับการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 17.2 คะแนน และเมื่อเปรียบเทียบกับคะแนนทดสอบก่อนเรียนมีค่า t ที่ระดับ 17.69 ปรากฏว่า คะแนนทดสอบหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าคะแนนทดสอบก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 ซึ่งสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้