การจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับเพื่อส่งเสริมการคิดไตร่ตรอง

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอ การจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับเพื่อส่งเสริมการคิดไตร่ตรอง โดยใช้การศึกษาจาการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากตำรา เอกสารวิชาการที่เกี่ยวข้อง จากผลการศึกษาพบว่า การเรียนรู้แบบย้อนกลับมีผลกระทบบวกต่อการส่งเสริมการคิดไตร่ตรอง เนื่องจากผู้เรียนสามารถเห็นภาพรวมและมองเห็นหลักการหลายด้านของเนื้อหาได้ดีกว่าการเรียนรู้แบบเชิงเส้นตรง การจัดการเรียนรู้แบบย้อนกลับนั้นสามารถทำได้โดยการใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การเล่าเรื่องในลักษณะแบบย้อนกลับ การเล่าเรื่องโดยการให้ผู้เรียนสรุปสาระหลักก่อน การสอนโดยการใช้คำถามและตอบคำถามจากผู้เรียน