การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้การพูดนำเสนอในรายวิชาภาษาไทย เพื่ออาชีพของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการท่องเที่ยวนครราชสีมา โดยใช้กระบวนการกลุ่มด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น (Group Investigation: GI)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้การพูดนำเสนอในรายวิชาภาษาไทยเพื่ออาชีพ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการท่องเที่ยวนครราชสีมา ระหว่างก่อนและหลังเรียน เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้การพูดนำเสนอในรายวิชาภาษาไทยเพื่ออาชีพ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการท่องเที่ยวนครราชสีมา โดยใช้กระบวนการกลุ่มด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น (Group Investigation: GI) ระหว่างหลังเรียนกับเกณฑ์ที่กําหนด และเพื่อศึกษาความพึงพอใจการพูดนำเสนอในรายวิชาภาษาไทยเพื่ออาชีพที่มีต่อการจัดการเรียนด้วยกระบวนการกลุ่มด้วยเทคนิคกลุ่มสืบค้น เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 19 คน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย (M = 7.31) หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย (M = 16.21) โดยหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 การเปรียบเทียบระหว่างหลังเรียนกับเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดร้อยละ 70 พบว่าผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  คิดเป็นร้อยละ 16.21 การประเมินความพึงพอใจด้านสภาพแวดล้อม พบว่าบรรยากาศของการเรียนรู้กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ค่าเฉลี่ย คือ 3.88 ส่งผลให้เกิดทักษะการพูดนำเสนอใน ระดับมาก และด้านกิจกรรมการเรียนการสอนช่วยทำให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการคิดที่สูงขึ้นและตัดสินใจโดยใช้เหตุผลได้ ค่าเฉลี่ย คือ 3.98 ระดับมาก โดยรวมทุกด้านได้ค่าเฉลี่ย 3.93 ระดับมาก