แนวทางการบริหารความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง
คำสำคัญ:
การบริหารความปลอดภัย, การมีส่วนร่วม, สถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการความปลอดภัยของโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง 2) ศึกษาปัจจัยสำคัญของการบริหารจัดการความปลอดภัยในโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง และ3) พัฒนาแนวทางการบริหารความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี มีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง จำนวน 101 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครซี่และมอร์แกน และสุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .937 แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบสนธนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วย ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารจัดการความปลอดภัยโดยรวมอยู่ในระดับมาก =3.79 เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านความปลอดภัยจากอาคารสถานที่ ด้านอุบัติเหตุ ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และด้านภัยพิบัติธรรมชาติ 2) ปัจจัยสำคัญประกอบด้วย ปัจจัยภายในคือโครงสร้างการบริหารที่ยังเป็นแบบรวมศูนย์ เน้นการสั่งการจากบนลงล่าง และการมอบหมายภารกิจแก่เครือข่ายภายนอกที่ยังไม่ชัดเจน ส่วนปัจจัยภายนอกคือบริบทชุมชนที่มีความหลากหลายและคุ้นชินกับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า 3)แนวทางการบริหารความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วม ประกอบด้วย 5 แนวทางหลัก ได้แก่ (1) การมีส่วนร่วมวางแผนและกำหนดวัตถุประสงค์ โดยจัดตั้งคณะทำงานพหุภาคีเพื่อวิเคราะห์จุดเสี่ยง (2) การมีส่วนร่วมปฏิบัติงาน โดยกระจายบทบาทสู่ภาคีเครือข่ายและผู้ปกครองในกิจกรรมเชิงรุกและการซ้อมแผนเผชิญเหตุเพื่อเพิ่มความคล่องตัว (3) การมีส่วนร่วมตัดสินใจและประเมินผล ผ่านเวทีสะท้อนความคิดเห็นเพื่อการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (4) การมีส่วนร่วมประชาสัมพันธ์ ผ่านสื่อที่หลากหลายเพื่อลดช่องว่างการสื่อสาร และ (5) การมีส่วนร่วมรับผลประโยชน์ ผ่านการสร้างความตระหนักและสวัสดิภาพร่วมกันความรู้สึกเป็นเจ้าของและความร่วมมือที่ยั่งยืนระหว่างโรงเรียนและชุมชนบ้านห้วยผึ้ง
เอกสารอ้างอิง
Anthony, W. (1978). Participative management. Addison-Wesley.
Cohen, J. M., & Uphoff, N. (1980). Rural development participation: Concepts and measures for project design, implementation, and evaluation. Cornell University.
Fayol, H. (1949). General and industrial management. Sir Isaac Pitman & Sons.
Likert, R. (1961). New patterns of management. McGraw-Hill.
Likert, R. (1967). The human organization. McGraw-Hill.
Walker, E. R. (2004). Perceptions of Alabama middle-level principals regarding the safety of the schools they administer (Doctoral dissertation). Dissertation Abstracts International, 64(12), 4283.
World Health Organization, & UNICEF. (1978). Primary health care: Report of the international conference on primary health care, Alma-Ata, USSR. World Health Organization.
Joyce, Bruce; Masha, Masha Weil; & Showers, Beverly. (1992). Model of Teaching. 4th ed. Boston: Allyn and Bacon.
Brown, Warren B., and Moberg, Denis J. (1 993). Organizational Theory and Management : A Macro Approach. New York: John Wiley & Sons.
Brown, Warren B., and Moberg, Denis J. (1 998). Organizational Theory and Management : A Macro Approach. New York: John Wiley & Sons.
