คุณลักษณะผู้สอนวิชาสังคมศึกษาแห่งประชาคมอาเซียน ถอดบทเรียนด้วย “เบญจภาคี” กรณีศึกษาประเทศเวียดนาม
คำสำคัญ:
คุณลักษณะของครู , ผู้สอนสังคมศึกษา , ประชาคมอาเซียน , เบญจภาคีบทคัดย่อ
บทบาทและคุณลักษณะของครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษาในฐานะปัจจัยเชิงมนุษย์ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อแรงบันดาลใจและทัศนคติของผู้เรียนเป็นสิ่งที่ควรศึกษา โดยเฉพาะในบริบทการศึกษาเปรียบเทียบข้ามประเทศในประชาคมอาเซียน บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอคุณลักษณะของครูผู้สอนวิชาสังคมศึกษาที่ผู้เรียนพึงประสงค์ในระดับประชาคมอาเซียน ผ่านกรณีศึกษาประเทศเวียดนามเป็นส่วนหนึ่งของการอธิบายเชิงลึก โดยสังเคราะห์ข้อมูลจากการถอดบทเรียนที่ได้จากประชุมเครือข่ายอาจารย์สาขาสังคมศาสตร์ในระดับอุดมศึกษาของประเทศสมาชิกอาเซียน ผลการศึกษานำไปสู่การพัฒนาแนวคิด “เบญจภาคี ” ประกอบด้วย วิชาการ วาทการ บูรณาการ ประสบการณ์ และสถานการณ์ อันเป็นคุณสมบัติที่ต้องมีในตัวของผู้สอนสังคมศึกษาแห่งประชาคมอาเซียน
เอกสารอ้างอิง
กนก จันทร์ทอง. (2560). การสอนสังคมศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยบริการ
มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 28(2),227-241.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา.
ดลนพร วราโพธิ์.(2565). ทฤษฎีและรูปแบบการเรียนรู้ในการสอนสังคมศึกษา. วารสารสหวิทยาการ
มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 5(3),790-799.
อิทธิเดช น้อยไม้. (2560). หลักสูตรและการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา. กรุงเทพฯ: โอ เอส พริ้นติ้งเฮ้าส์.
Cambridge Assessment International Education. (2022 A). Active Learning. Retrieved from
https://www.cambridgeinternational.org/Images/271174-active-learning.pdf
Chhin, S. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Cambodia. Phnom Phen: Royal
University of Phnom Phen.
Daw, C. A. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Myanmar.Yangon: University
of Yangon.
Kargarnilla, M.B. (2022). Qualification for Social Studies instructor; Philippines. Manila:
University of The Philippines.
Kosaiyawat, S. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Thailand. Chon Buri:
Burapha University.
May, F.H. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Brunei. Bandar Seri Bagarwan:
University of Brunei Darussalam.
Michigan Department of Education. (2022). Standard and Instruction of Social Studies.
Ann
Arbor: The University of Michigan.
New York State Education Department. (2021). Standard and Instruction of Social Studies.
Buffalo: State University of New York.
Nguyen, B.T. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Vietnam. Hochimint City:
Vietnam National University.
Pennsylvania Department of Education. (2021). Social Studies in Pennsylvania Schools.
Philadelphia: The University of Pennsylvania.
Phaengsook, L. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Laos. Vientiane:
National University of Lao People’ s Democratic Republic.
Sujarwo, M.P. (2022). Qualification for Social Studies Instructor;Indonesia. Yorkyagarta:
Yorkyagarta State University.
Tou, C.C. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Singapore. Singapore: National
University of Singapore.
Vangelisti, A.L., Daly, J.A., & Friedrich, G.W. (2013). Teaching Communication: Theory,
Research, and Methods (2nded.). Routledge.
Wisconsin College of Education. (2002). Policy Studies of Social Studies Instructor.
Madison: University of Wisconsin.
Wong, T.K. (2022). Qualification for Social Studies Instructor; Malaysia. Kuala Lumpur:
University of Malaya.
