การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรมเรื่องสังคมมนุษย์ ตามหลักฆราวาสธรรม 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียน หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 แผนกช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี

บทคัดย่อ

            หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 เป็นหลักสูตรที่พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ใน  การจัดการศึกษาด้านวิชาชีพระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ยกระดับการศึกษาวิชาชีพของบุคคลให้สูงขึ้น ให้เป็นไปตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติมาตรฐานการศึกษาของชาติและกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติที่ยึดโยง กับ มาตรฐานอาชีพ โดยเน้นการเรียนรู้สู่การปฏิบัติเพื่อพัฒนาสมรรถนะกำลังคนระดับฝีมือ
           รูปแบบการวิจัยเป็นเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพประชากรกลุ่มเป้าหมาย 46 คน แบบวิธีเลือกแบบอย่างง่าย แบบอาศัยความน่าจะเป็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ สถิติ
             วัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพการจัดการเรียนรู้ก่อนเรียน-หลังเรียน สร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะ  2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ วิชาหน้าที่พลเมือง       และศีลธรรม เรื่องสังคมมนุษย์ตามหลักฆราวาสธรรม 4 และ 3) การเปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนเรียน     และหลังเรียนของนักเรียน
           ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการจัดการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรมของวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม เรื่องสังคมมนุษย์ ตามหลักฆราวาสธรรม 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียน       หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 แผนกช่างกลโรงงาน วิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรี หลังจากเรียนด้วยการใช้แบบฝึกทักษะ มีค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01, 2) แบบฝึกทักษะเรื่องสังคมมนุษย์ วิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม เรื่องสังคมมนุษย์           ตามหลักฆราวาสธรรม 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียน มีประสิทธิภาพ E1/E2 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน    ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 และ 3) ผลการเปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน           ผลปรากฏว่านักเรียนทุกคนมีผลคะแนนที่ดีขึ้นหลังจากใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนในภาพรวม      มีค่าผลต่างคะแนนพัฒนาการ +1.62 คะแนน ที่เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 24.85 ซึ่งผลการวิจัยนี้จะช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาของนักเรียนให้สูงขึ้น
           ข้อค้นพบจากการวิจัยนี้ คือแบบฝึกทักษะรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรมในไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในวิทยาลัยเทคนิคกาญจนบุรีได้ จากการอธิบายได้จาก CIPPA Model
           สรุปโดยย่อสรุปในภาพรวมของบทความได้ว่า แบบฝึกทักษะรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรม  มีประสิทธิภาพมากกว่า 80.00 ตามที่ตั้งเกณฑ์ไว้ และทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากการสอนด้วยแบบฝึกทักษะรายวิชาหน้าที่พลเมืองและศีลธรรมมากกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05