แนวทางการส่งเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 และ (2) ศึกษาแนวทางการส่งเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 ดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 78 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวมรวบข้อมูลด้วยแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางการส่งเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เก็บข้อมูลด้วยแบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัย พบว่า ผลการศึกษาจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1 ทั้ง 5 ด้าน ในภาพรวม พบว่า จิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1 อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.71, S.D. = 0.35) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านมีคุณธรรม จริยธรรมในตนเอง อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.77, S.D. = 0.38) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ อยู่ในระดับมากที่สุด (  = 4.66, S.D = 0.41) แนวทางการส่งเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูของครูผู้ช่วย ไว้ดังนี้ ผู้บริหารสถานศึกษาควรดำเนินการส่งเสริม จัดอบรมพัฒนาบุคลิกภาพและจรรยาบรรณ โดยมุ่งเน้นไปที่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเชิงประจักษ์ของครูผู้ช่วย ทั้งนี้ สถานศึกษาอาจเข้ามาสนับสนุนโดยการจัดระบบการชี้แนะและการเป็นพี่เลี้ยง หรือสร้างเวทียกย่องเชิดชูเกียรติครูที่เป็นแบบอย่างที่ดี เพื่อสร้างแรงจูงใจและกำหนดทิศทางในการพัฒนาพฤติกรรมที่พึงประสงค์ให้ชัดเจนยิ่งขึ้น