ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์

ธีรพงศ์ สถาน; สถิรพร เชาวน์ชัย

ผู้แต่ง

ธีรพงศ์ สถาน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, ประเเทศไทย
สถิรพร เชาวน์ชัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, ประเเทศไทย

คำสำคัญ:

ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายใน, การดำเนินงานการนิเทศภายใน, โรงเรียนคุณภาพ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ 2) เพื่อศึกษาการดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ และ 4) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 296 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างด้วยการเปิดตารางเครจชี่และมอร์แกน ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจงสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 36 คน และสุ่มแบบแบ่งชั้นสำหรับครู จำนวน 260 คน เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณแบบปกติ

ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยด้านบุคลากรมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( $\bar{X}$ = 4.27) 2) ระดับการดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพอยู่ในระดับมาก โดยการประเมินผลและปรับปรุงการนิเทศมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( $\bar{X}$ = 4.27) 3) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของตัวแปรพยากรณ์อยู่ระหว่าง 0.616–0.751 โดยปัจจัยด้านการจัดระบบการบริหารงานวิชาการมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สูงสุด และ 4) การถดถอยพหุคูณพบปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในของโรงเรียนคุณภาพอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 จำนวน 4 ตัว ได้แก่ ปัจจัยด้านภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา ปัจจัยด้านแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ปัจจัยด้านการจัดระบบการบริหารงานวิชาการ และปัจจัยด้านบุคลากรที่มีส่วนในการนิเทศ โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) เท่ากับ 0.811 มีอำนาจพยากรณ์ (R) ได้ร้อยละ 65.70 มีค่าความคาดเคลื่อนมาตรฐาน เท่ากับ 0.281

เอกสารอ้างอิง

กนกรัฐ ธรรมรักษ์. (2567). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 21(92), 49-50.

กรวีร์ เกษบรรจง. (2557). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 7(1), 77-79.

จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร. รัตนสุวรรณการพิมพ์.

จิติมา วรรณศรี. (2568). การบริหารจัดการสู่คุณภาพผู้เรียนและสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.

จุไรรัตน์ สุดรุ่ง. (2559). การนิเทศภายในโรงเรียน. แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.

ณัฐรวี จิตตะ. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดเชียงใหม่ : โรงเรียนแม่อายวิทยาคม. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

ตรียาภรณ์ จันทวงศ์. (2561). ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในของโรงเรียนประถม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 14(1), 129-137.

ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 6). ตักศิลาการพิมพ์.

ธิดาวัลย์ อุ่นกอง. (2568). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษายุคดิจิทัล. ดีเซมเบอรี่.

ปกรณ์พงศ์ อินทองแก้ว. (2563). ปัจจัยและแนวทางในการขับเคลื่อนการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประทุมทิพ ตอนโคกสูง. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในกลุ่มโรงเรียนกรุงเทพเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร. ใน สายหยุด จำปาทอง (บ.ก.), มิติใหม่ของโลกภายหลังจากการ. แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา2019 : ความท้าทายและโอกาส, น. 297-300. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

ภูธร จันทะหงษ์ ปุณยจรัสธำรง. 5 กุมภาพันธ์ 2567. นโยบายและแนวทางขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย “1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ”. ใน อัมพร พินะสา (ประธาน), การประชุมทางไกลผ่านระบบ Zoom Cloud Meeting การขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย “1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ” (Symposium). ห้องประชุมปฏิบัติการ DOC อาคาร สพฐ. 5 ชั้น 9,สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สถิรพร เชาวน์ชัย. (2568). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). การพิมพ์ดอทคอม.

สำนังานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. (2568). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568. สำนังานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์.

แสงระวี แนวสวัสดิ์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการสร้างความเข้มแข็งการนิเทศภายในสถานศึกษา. (เอกสารลำดับที่ 10/2567). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

อังคลิตร ภูผิวผัน. (2562). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปรุถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฤกษ์, ฉบับเสริม ธันวาคม 2562, 59-60.

อัศวิน วิภาดา. (2557). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในโรงเรียนของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

อิฐ แย้มยิ้ม. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, 22(2), 67-68.