Factors Affecting the Implementation of Internal Supervision in Quality Schools under the Secondary Educational Service Area Office
Keywords:
Factors Affecting Internal Supervision, Implementation of Internal Supervision, Quality SchoolsAbstract
This article aimed to : (1) study the factors affecting the implementation of internal supervision in quality schools (2) examine the implementation of internal supervision in quality schools (3) investigate the relationship between the factors influencing the implementation of internal supervision in quality schools and (4) construct a predictive equation for the factors affecting the implementation of internal supervision in quality schools under the Secondary Educational Service Area Office Phitsanulok Uttaradit. The sample group consisted of 296 participants, including 36 school administrators and 260 teachers. The sample size was determined using Krejcie and Morgan’s table. The administrators were selected through purposive sampling, while the teachers were selected through stratified random sampling according to the number of teachers in each school. Data were collected using a questionnaire on the factors affecting the implementation of internal supervision in quality schools under the Secondary Educational Service Area Office Phitsanulok Uttaradit. Data analysis employed mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The research findings revealed that: (1) the overall level of factors affecting the implementation of internal supervision in quality schools was high (2) the overall level of internal supervision implementation in quality schools was also high (3) the correlation coefficients between the predictive variables influencing the implementation of internal supervision ranged from 0.616 to 0.751 and (4) the multiple regression analysis showed that four factors significantly affected the implementation of internal supervision at the .05 level namely, leadership of school administrators, work motivation, academic administration system, and personnel participation in supervision. The multiple correlation coefficient (R) was 0.811, with a predictive power (R²) of 65.70 percent and a standard error of estimate of 0.281
References
กนกรัฐ ธรรมรักษ์. (2567). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 21(92), 49-50.
กรวีร์ เกษบรรจง. (2557). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal, 7(1), 77-79.
จิติมา วรรณศรี. (2557). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร. รัตนสุวรรณการพิมพ์.
จิติมา วรรณศรี. (2568). การบริหารจัดการสู่คุณภาพผู้เรียนและสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2). รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.
จุไรรัตน์ สุดรุ่ง. (2559). การนิเทศภายในโรงเรียน. แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ณัฐรวี จิตตะ. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดองค์การบริหาร ส่วนจังหวัดเชียงใหม่ : โรงเรียนแม่อายวิทยาคม. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ตรียาภรณ์ จันทวงศ์. (2561). ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในของโรงเรียนประถม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 14(1), 129-137.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2556). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 6). ตักศิลาการพิมพ์.
ธิดาวัลย์ อุ่นกอง. (2568). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษายุคดิจิทัล. ดีเซมเบอรี่.
ปกรณ์พงศ์ อินทองแก้ว. (2563). ปัจจัยและแนวทางในการขับเคลื่อนการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประทุมทิพ ตอนโคกสูง. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในกลุ่มโรงเรียนกรุงเทพเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร. ใน สายหยุด จำปาทอง (บ.ก.), มิติใหม่ของโลกภายหลังจากการ. แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา2019 : ความท้าทายและโอกาส, น. 297-300. มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.
ภูธร จันทะหงษ์ ปุณยจรัสธำรง. 5 กุมภาพันธ์ 2567. นโยบายและแนวทางขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย “1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ”. ใน อัมพร พินะสา (ประธาน), การประชุมทางไกลผ่านระบบ Zoom Cloud Meeting การขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย “1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ” (Symposium). ห้องประชุมปฏิบัติการ DOC อาคาร สพฐ. 5 ชั้น 9,สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2568). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). การพิมพ์ดอทคอม.
สำนังานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์. (2568). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568. สำนังานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์.
แสงระวี แนวสวัสดิ์. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). แนวทางการสร้างความเข้มแข็งการนิเทศภายในสถานศึกษา. (เอกสารลำดับที่ 10/2567). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
อังคลิตร ภูผิวผัน. (2562). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการนิเทศภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปรุถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภฤกษ์, ฉบับเสริม ธันวาคม 2562, 59-60.
อัศวิน วิภาดา. (2557). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในโรงเรียนของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อิฐ แย้มยิ้ม. (2563). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อการบริหารการนิเทศภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, 22(2), 67-68.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Organizational Innovation and Management
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Articles in this journal are copyrighted by the x may be read and used for academic purposes, such as teaching, research, or citation, with proper credit given to the author and the journal.use or modification of the articles is prohibited without permission.
statements expressed in the articles are solely the opinions of the authors.
authors are fully responsible for the content and accuracy of their articles.
other reuse or republication requires permission from the journal."
