PARENTAL CONTRIBUTIONS TO THAI BUDDHIST SCHOOL IN THE UNITED STATES OF AMERICA: A CASE STUDY OF WAT BUDDHAVAS SCHOOL IN TEXAS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Bringing children to study Buddhism, Thai language, arts, and Thai culture at Wat Phutthavas Buddhist school, every sunday and during school breaks is a form of training, self-improvement, and spiritual refinement, fostering both knowledge and morality. Parents contribute significantly to their children's educational development by supporting the school and fostering a vibrant community within the Buddhist School at Wat Phutthavas, thereby promoting effective learning both inside and outside the classroom which has been recognized publicly for many years. The 4Ms theory has been applied, such as distributing food during the COVID-19 pandemic to support the surrounding community, participating in campaigns to reduce school waste, volunteering as local teachers, and supporting adult education.
Parents play a crucial role in the children's educational development. Even though they are growing up in Texas, the goal is to equip their children with knowledge of Buddhism, Thai language, and the rich arts and culture of Thailand. Parental involvement, based on the Four Holy Abiding (Brahmavihra), is a key element of education.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารได้กำหนดความซ้ำของผลงานด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ และวารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
References
ครูบ้านนอก. (258). พระราชนิพนธ์ในรัชกาลที่ 6 เรื่อง "เวนิสวาณิช". แหล่งที่มา https://www.kroobannok.com/17263 สืบค้นเมื่อ 15 สิงหาคม 2568.
นิพนธ์ กินาวงศ์. (2521). หลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารโรงเรียนและการนิเทศการศึกษา. พิมพ์ ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์พิฆเณศ.
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2545). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาคณะสงฆ์. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2559). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 34. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มหามกุฏราชวิทยาลัย. (2525). พระไตรปิฏกฉบับสำหรับประชาชน. กรุงเทพมหานคร: มหามกุฏราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช (เจริญ สุวฑฺฒโน). (2543). รวมธรรมะ. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2535). การพัฒนาที่ยั่งยืน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิพุทธธรรม.
สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. (2568). พระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10. แหล่งที่มา https://op.chandra.ac.th/plan/images/pdf/plan_law%20R10.pdf สืบค้นเมื่อ 15 สิงหาคม 2568.
Wikipedia. (2568). Learning-by-doing. แหล่งที่มา https://en.wikipedia.org/wiki/Learning-by-doing สืบค้นเมื่อ 15 สิงหาคม 2568.
