Innovatorship of School Administrators in the Opinion of Teachers Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1

Article Sidebar

PDF
Published: Mar 3, 2024
Keywords:
School Administrator Schools in the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1 Innovatorship

Main Article Content

Pawitra Buddhiranon
Master of Education Program in Educational Administration, Ramkhamhaeng University
Chonmanee Silanookit
Faculty of Education, Ramkhamhaeng University

Abstract

This research article aims to study the level of innovatorship of school administrators in the opinion of teachers under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1; and compares innovatorship of school administrators in the opinion of these teachers as classified by the demographical characteristics of education level, work experience and school size. The samples used in the research were 357 teachers teaching in schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1 in the academic year 2023. The research instrument was a 5-point rating scale questionnaire with the Item-Objective Congruence between 0.60-1.00 and reliability of the questionnaire in question stood at 0.98. The statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-Way ANOVA  and Scheffé’s multiple comparison method. Findings are as follows: (1) The level of innovatorship of school administrators in the opinion of teachers under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1 overall and for all aspects were expressed at a high level. (2) Teachers who differed in education level, work experience and school size did not exhibited concomitant differences in their opinions of innovatorship of school administrators overall and for all aspects.

Article Details

How to Cite
Buddhiranon, P., & Silanookit, C. (2024). Innovatorship of School Administrators in the Opinion of Teachers Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 1. City State Journal, 1(1), 12–22. retrieved from https://so16.tci-thaijo.org/index.php/CS_J/article/view/271
Issue
Vol. 1 No. 1 (2024): January – June
Section
Research Article
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

The article published in the journal is the opinion and responsibility of the authors. Not related to Kanchanarat Law Office.

References

กนกพร ธนู, พิมพ์ประภา อมรกิจภิญโญ และธัญธรณ์ อมรกิจภิญโญ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 กลุ่ม 3. Journal of Modern Learning Development, 8(7), 357-372.

ธมนวรรณ จันทร์สวย. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. การค้นคว้าอิสระครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.

บริพัฒน์ สารผล. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.

ปาริฉัตร นวนทอง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

เพ็ญนภา แสงแก้ว. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาเถิน 1 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 2. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา.

เมธี ตั้งสิริพัฒนา. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นพลเมืองดิจิทัลของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ศิริพร พงษ์เนตร. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ศิริพรพรรณ์ สียวง. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยพะเยา.

สุกัญญา แช่มช้อย. (2565ก). การบริหารสถานศึกษาเพื่อสร้างนวัตกรรุ่นเยาว์. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุกัญญา แช่มช้อย. (2565ข). การพัฒนาเครื่องมือประเมินสมรรถนะผู้บริหารโรงเรียนรุ่นใหม่ผู้สร้างนวัตกรและผู้ประกอบการในอนาคต. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 24(1), 269-282.

สุรเดช จองวรรณศิริ. (2562). การจัดการสู่องค์กรนวัตกรรม. สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (องค์การมหาชน).

สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 4). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. ผู้แต่ง.

Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8th ed.). Routledge.

Gregersen, H., Christensen, C. M., & Dyer, J. (2009). The innovator’s DNA. Retrieved from https://hbr.org/2009/12/the-innovators-dna

Hero, L.-M., Lindfors, E., & Taatila, V. (2017). Individual innovation competence: A systematic review and future research agenda. International Journal of Higher Education, 6(5), 103-121.

Wagner, T. (2012). Creating innovators: The making of young people who will change the world. Scribner.