Transformational Leadership of Administrators in District Learning Encouragement Centers under the Nan Provincial Office of Learning Encouragement
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed to: (1) study the level of transformational leadership of administrators in district learning encouragement centers under the Nan Provincial Office of Learning Encouragement, and (2) compare transformational leadership as perceived by teachers classified by gender, educational level, and work experience. The sample consisted of 162 teachers selected by stratified random sampling. The research instrument was a rating-scale questionnaire. Data were analyzed using mean, standard deviation, independent samples t-test, and one-way ANOVA. The results revealed that: (1) the overall level of transformational leadership was at a high level. When considering each aspect, all aspects were also at a high level, with individualized consideration ranked highest, followed by idealized influence, intellectual stimulation, and individualized consideration, respectively. (2) The comparison results indicated that teachers with different genders, educational levels, and work experiences showed no statistically significant differences in their perceptions of administrators’ transformational leadership.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมส่งเสริมการเรียนรู้. (2567). แผนปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567 (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร). กรุงเทพฯ: กลุ่มยุทธศาสตร์และแผนงาน กรมส่งเสริมการเรียนรู้.
ชินภัทร เจริญรัตน์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและความเป็นผู้ประกอบการในองค์กรอุตสาหกรรมค้าปลีกของพนักงานที่มีความสามารถสูงในกลุ่มคนเจเนอเรชันซี. (บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).
ฐิติภรณ์ อู่ทรัพย์. (2563) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชนจังหวัดปทุมธานี. (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี).
ณัฐพล สีหาฤทธิ์ และ วรชัย วิภูอุปรโคตร. (2568). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียน ศูนย์พัฒนาวิชาการนาเฉลียงห้วยโป่งยางงาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 31(2), 17–25.
นพรัตน์ แย้มโกสุม. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการกับประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของสถามศึกษา สังกัดสำนักงามเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาษาชลบุรี ระยอง. (การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา).
นิลาวัลณ์ จันทะรังษี. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของครูยุคนิวนอร์มัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี).
ปภพพล เติมธีรกิจ. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตจังหวัด พระนครศรีอยุธยา. วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น, 10(3), 10-28.
รอฮิม สุหลง. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษาในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา).
สงวน อินทร์รักษ์ และ ปลีลา ศักดิ์สิริชัย. (2568) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับความเป็นองค์กรสมรรถนะสูงของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารวิจัยราชภัฏธนบุรี รับใช้สังคม, 11(1), 1–12H.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2568). ข้อมูลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET). กรุงเทพฯ: สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน).
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 (ฉบับย่อ). กรุงเทพฯ: สำนักเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิค.
สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดน่าน. (2568). รายงานผลการปฏิบัติงาน 2568. น่าน: สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดน่าน.
อนุชิต ทองเสน และ มังกร หริรักษ์. (2567). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 6(2), 339–352.
อรอุมา ศรีประทุมวงศ์. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ กลุ่มจังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน 2. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร).
อำภา คำภูเวียง. (2568). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. (ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, วิทยาลัยพิชญบัณฑิต).
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1985). Leadership and performance beyond expectations. New York: Free Press.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, California: Sage Publications
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Krejcie, R.V., & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
