The development of reading diphthong skills according to learning activities with Su ji Pu Li, Grade 4, Ban Khok Pae School, Mueang District, Khon Kaen Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article are (1) to study the pre-study and post-study achievement of students. After organizing learning activities with Su Ji Pu Li, Grade 4, Ban Khok Pae School, Mueang District, Khon Kaen Province, (2) to study the satisfaction of students in Grade 4, Ban Khok Pae School, Mueang District Khon Kaen Province that has an impact on learning management as well. This research is preliminary experimental research, by using one group pretest - posttest design. The target group used in this research is 10 Grade 4 students in the academic year 2022 at Ban Khok Pae School, using the purposive selection method. This research uses statistics: mean, standard deviation, dependent samples t-test. The results of the study found that the academic achievement of students after studying is higher than before studying. The mean before class was 4.60, the mean score after class was 7.20, and the t-test between before class and after class was 7.00. Students' satisfaction with learning activities with Su Chi Pu Li was included in highest level has an average of 4.54
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
เกริก ท่วมกลาง และ จินตนา ท่วมกลาง. (2555). การพัฒนาสื่อ/ นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อเลื่อนวิทยฐานะ. กรุงเทพฯ: เยลโล่การพิมพ์.
ปรีดา หนูชู, อัญชลี ทองเอม และ สมพร โกมารทัต. (2564). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาไทยเพื่อสร้างเสริมการคิดวิเคราะห์และการรู้เท่าทันสื่อ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 32(2), 24-38.
พัชรินทร์ ม่วงประเสริฐ และ ทศพร แสงสว่าง. (2565). การพัฒนาแอปพลิเคชันกิจกรรมการสอนตามรูปูแบบ สุ จิ ปุ ลิ โมเดล เรื่อง การอ่านคำศัพท์ภาษาไทยพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี, 19(1), 171-182.
เสงี่ยม โตรัตน์. (2560). การสอนเพื่อสร้างเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 1(1), 26-37.