การศึกษาเชิงวิเคราะห์นิยามของ Non-Technical Skills ในบริบทของทักษะชีวิต การคิดและความสัมพันธ์
คำสำคัญ:
ทักษะที่ไม่ใช่เทคนิค, ทักษะชีวิต, การคิด, ความสัมพันธ์บทคัดย่อ
การวิจัยเชิงปรัชญาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษานิยามของ Non-Technical Skills (NTS) และวิเคราะห์ในบริบทของทักษะชีวิต การคิดและความสัมพันธ์ โดยใช้การวิเคราะห์แนวคิด การเปรียบเทียบ และการตีความเชิงอรรถาธิบาย ผลการวิจัยพบว่า NTS มิใช่เพียงทักษะเสริมในการทำงาน แต่เป็น “ระบบทักษะชีวิตเชิงบูรณาการ” ที่ประกอบด้วยสามมิติ คือ การดำรงชีวิต (Life) การคิด (Thinking) และความสัมพันธ์ (Relating) ซึ่งสะท้อนความสามารถในการปรับตัว การตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ และการสร้างสัมพันธ์ที่เกื้อกูล นอกจากนี้ NTS ยังสอดคล้องกับกรอบ Inner Development Goals (IDGs) ในหมวด Being, Thinking และ Relating ทำให้สามารถอธิบายได้ว่า NTS คือกลไกปฏิบัติการภายในที่หล่อหลอมสติ ปัญญา และเมตตา เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิต ภาวะผู้นำ และความยั่งยืนขององค์กรและสังคม
เอกสารอ้างอิง
ธาตรี ขวัญสังข์. (2562). ทักษะรอบด้านของพนักงานต้อนรับบนเครื่องบินเพื่อเสริมความปลอดภัย : การวางแผนการอบรมสําหรับสายการบินนานาชาติ. ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยรังสิต.
พิศมัย จารุจิตติพันธ์ (2557) การพัฒนาเกณฑ์ประเมินพฤติกรรมด้านทักษะที่ไม่ใช่เทคนิคของนักบินไทย. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 13(3), 51-58.
มาลี คำคง, ยุวนิดา อารมรมย์ และสุระพร ปุ้ยเจริญ. (2563). ทักษะที่ไม่ใช่ทางเทคนิค : การจัดการเรียนรู้ภาคปฏิบัติทางการพยาบาล. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 7(2), 312-323.
สิทธิเดช ม่วงสิน และพิศมัย จารุจิตติพันธ์. (2557). การพัฒนาเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมด้านทักษะที่ไม่ใช่เทคนิคของนักบินไทย, วารสารคุรุศาสตร์อุตสาหกรรม, 13(3), 51-58.
Arquero, J. L., Byrne, M., Flood, B., & Gonzalez, J. M. (2022). Overconfidence among accounting students: A cross-cultural study of miscalibration. Education + Training, 64(6/7), 741–759. Bingley, UK: Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/ET-08-2021-0309
Bailey, S. (2014). Non-technical skills for success in a technical world. Journal of Information Technology Education: Research, 13, 1–12. Santa Rosa, CA: Informing Science Institute.
Fletcher, G., Flin, R., McGeorge, P., Glavin, R., Maran, N., & Patey, R. (2003). Anaesthetists’ Non-Technical Skills (ANTS): Evaluation of a behavioural marker system. British Journal of Anaesthesia, 90(5), 580–588. Oxford, UK: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/bja/aeg112
Flin, R., & Martin, L. (2001). Behavioural markers for Crew Resource Management: A review of current practice. International Journal of Aviation Psychology, 11(1), 95–118. London, UK: Taylor & Francis. https://doi.org/10.1207/S15327108IJAP1101_6
Flin, R., O’Connor, P., & Crichton, M. (2008). Safety at the sharp end: A guide to non-technical skills. Aldershot, UK: Ashgate Publishing.
Gamborg, M. L., Klemsdal, L., & Aase, K. (2024). Training technical or non-technical skills: An arbitrary distinction? A scoping review. BMC Medical Education, 24(1451), 1–9. London, UK: BioMed Central. https://doi.org/10.1186/s12909-024-06419-6
Gordon, M., Darbyshire, D., & Baker, P. (2012). Non-technical skills training to enhance patient safety: A systematic review. Medical Education, 46(11), 1042–1054. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1111/j.1365-2923.2012.04343.x
Irwin, A. (2023). Non-technical skills in forestry operations: A scoping review. Safety Science, 163, 106145. Amsterdam, Netherlands: Elsevier. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2023.106145
Klein, G. (2008). Naturalistic decision making. New York, NY: Lawrence Erlbaum Associates (Taylor & Francis Group).
O’Connor, P. (2024). When I say… non-technical skills. Medical Education, 58(2), 219–220. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1111/medu.15091
Reader, T. W., Flin, R., Lauche, K., & Cuthbertson, B. H. (2006). Non-technical skills in the intensive care unit. British Journal of Anaesthesia, 96(5), 551–559. Oxford, UK: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/bja/ael067
Salas, E., Rosen, M. A., Burke, C. S., & Goodwin, G. F. (2009). The wisdom of collectives in organizations: An update of the teamwork competencies. Team Performance Management, 15(1/2), 7–28. Bingley, UK: Emerald Publishing. https://doi.org/10.1108/13527590910937763
Seligman, M. E. P. (2011). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. New York, NY: Free Press.
World Health Organization. (1997). WHOQOL: Measuring quality of life. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
World Health Organization. (1999). Partners in life skills education: Conclusions from a United Nations inter-agency meeting. Geneva, Switzerland: World Health Organization.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารสถาบันพอดี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
