ไทยสุชาติ ห., & สีทอง ป. (2026). การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณโดยใช้การเรียนรู้ แบบปรากฏการณ์เป็นฐาน สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู. วารสารวิชาการหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 18(51), 142–154. สืบค้น จาก https://so16.tci-thaijo.org/index.php/jci/article/view/3264