Saenkum D, Putthapha J. Theoretical Paradoxes in Keith C. Barton’s Inquiry-Based History Teaching Method: A Critical Analytic Study. JAE [อินเทอร์เน็ต]. 31 สิงหาคม 2026 [อ้างถึง 23 กันยายน 2026];4(4):139-60. available at: https://so16.tci-thaijo.org/index.php/JAE/article/view/3980