ปรวัฒน์กุล ป., พิมเสน ร., แสงเสน่ห์ แ., เทพช่วย ญ., เทพยา น., คุ่ยยกสุย อ., นิลวงค์ เ., เนื่องมัจฉา ป., คิดใจเดียว ส., & ใจมั่น ป. (2026). กรอบแนวคิดเชิงนวัตกรรมการเรียนรู้:การบูรณาการไมโครเลิร์นนิงและการสอนแบบปรับตัวเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจโครงสร้างอะตอม. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 5(1), e2610. สืบค้น จาก https://so16.tci-thaijo.org/index.php/EJ-NSTRU/article/view/2610